Course Content
Guida allo SPEAK
Questo prodotto chiamato “Guide to SPEAK” è una risorsa educativa di riferimento nel campo dell'empowerment imprenditoriale degli adulti attraverso il Public Speaking. La Guida contiene linee guida, consigli e metodologie per utilizzare il Public Speaking come strumento per i gruppi target diretti e indiretti coinvolti in contesti di apprendimento e di empowerment. Più specificamente, questa guida può essere considerata uno strumento complementare al curriculum creato. È un manuale di riferimento per educatori e adulti in generale, che fornisce una panoramica delle lezioni apprese, dei risultati attesi, dei risultati dell'apprendimento ed esempi di contesti educativi a cui può essere applicato il formato del corso di formazione. La Guida sarà prodotta in forma fisica come guida e in formato digitale come E-book.
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Toolkit
Progetto SPEAK, co-finanziato dal programma Erasmus+ dell'Unione Europea, volto a esplorare il potenziale delle capacità di parlare in pubblico e imprenditoriali per raggiungere risultati di alto livello, concepibili per gli adulti nel processo di sviluppo personale e professionale attraverso la comunicazione avanzata, con un concentrarsi sulla capacità di parlare in pubblico. Il progetto ha avuto cinque partner europei provenienti da Austria, Svezia, Turchia e Italia. Gli obiettivi principali del progetto sono promuovere il formato educativo innovativo delle capacità di parlare, la co-creazione e l'interazione tra pari. Inoltre, riduce l'esclusione sociale e la discriminazione dei gruppi emarginati pilotando un progetto per offerte educative mirate alle organizzazioni sociali e alle imprese per sviluppare le loro capacità di parlare pubblicamente.
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Competenze e metodologie per i gruppi target
Alcuni grandi oratori sono comunicatori naturali che possono infrangere tutte le regole e tenere comunque un discorso pubblico perfetto. Per offrire osservazioni potenti, tutti possono acquisire alcune qualità di oratori eccezionali. Il parlare potente è un'abilità acquisita che richiede la padronanza di diverse abilità praticate fino a quando non diventano una seconda natura. Parlare in pubblico potrebbe essere scoraggiante, ma devi trovare un metodo per esprimerti se vuoi avanzare nel tuo lavoro. Parlare in pubblico ti consente di comunicare i tuoi pensieri a un vasto pubblico, distinguerti dalla folla aziendale e ottenere riconoscimento nel tuo settore. Sfortunatamente, se le tue capacità di parlare in pubblico non sono all'altezza, nessuno presterà attenzione alla tua presentazione abbastanza a lungo da capire cosa stai dicendo.
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Come superare la paura di parlare in pubblico
La paura di parlare in pubblico è causata da diversi fattori come neurologici, sociali o esperienziali. Tuttavia, il fattore principale è strettamente correlato al meccanismo naturale dello stress, più comunemente noto come "risposta di lotta o fuga".
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Tipi di formazione
Esistono diversi tipi di formazione che possiamo utilizzare al di fuori del sistema scolastico tradizionale come l'autoapprendimento a casa, il coaching individuale, il modello di laboratorio e il webinar. Si tratta di metodi di formazione che gli adulti possono prendere in considerazione per sviluppare competenze specifiche, comprese le capacità di parlare in pubblico. Questi tipi di formazione possono essere utilizzati per imparare, esercitarsi e migliorare.
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Il ruolo degli educatori
Che ruolo giocano gli educatori nel sostenere le dinamiche di co-creazione all'interno di un gruppo? L'importanza degli educatori per l'apprendimento individuale è ben nota. La maggior parte di noi ha avuto uno o l'altro insegnante che ha plasmato il corso della nostra vita. Gli educatori danno forma al modo in cui pensiamo, apprendiamo e interagiamo gli uni con gli altri. Non tutti gli educatori sono uguali e possono assumere ruoli diversi nel nostro percorso di apprendimento.
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Sviluppo di strumenti autonomi di educazione nello sviluppo delle capacità di parlare in pubblico
Dopo aver lavorato sulla sostanza del discorso pubblico, è essenziale assimilare tutti i mezzi per rendere il tuo discorso di impatto/incisivo e catturare l'attenzione del tuo pubblico. In effetti, la forma è importante quanto la sostanza. Riguarda il tono della voce, così come i gesti e le interazioni. Ci sono "Cose da fare e da non fare" che ogni oratore pubblico dovrebbe essere informato sulla pratica dei gesti pubblici che fa sentire le persone più sicure e offre strumenti per comportarsi come un conferenziere. Il modulo creato aiuta a preparare le persone su come funziona praticamente una presentazione pubblica. Offre esercizi fisici che spiegano come parlare, muovere le mani e stare di fronte a un vasto pubblico. Inoltre, gli studenti utilizzano strumenti di formazione per supportare la presentazione, come l'utilizzo di PowerPoint. Alla fine del modulo, gli studenti possono aspettarsi di avere tutte le conoscenze necessarie per condurre un discorso pubblico dalla prima all'ultima parola.
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Buone pratiche
Buone pratiche di valorizzazione del parlare in pubblico e approccio imprenditoriale
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Miglioramento delle prestazioni delle abilità orali nei costumi imprenditoriali per gli assistenti sociali
About Lesson

Un webinar è una riunione o una presentazione online tenuta via Internet in tempo reale. Più semplicemente, è un evento online che collega dei relatori con spettatori che potenzialmente possono provenire da ogni parte del mondo. La caratteristica principale dei webinar dal vivo è l’interattività, ovvero la capacità di discutere, inviare e ricevere informazioni in tempo reale.

Caratteristiche del Webinar:

  • Condivisione di video e presentazione
  • Conversazione tra i partecipanti.
  • Possibilità di usufruire di una lavagna virtuale.
  • Possibilità di svolgere sondaggi in tempo reale
  • Possibilità di condividere lo schermo. Possibilità di registrare gli interventi.

Vantaggi del Webinar

  • I relatori sono facilitati nel raggiungere un pubblico più ampio, senza dover fare investimenti di tempo e denaro per gli spostamenti che altrimenti sarebbero stati necessari. Anche i partecipanti possono semplicemente connettersi alla formazione da remoto, accendendovi da qualsiasi luogo.
  • Evita i costi relativi all’affitto della sede, al cibo e ad altre spese, che consentiranno ai organizzatori di ridurre i costi dell’organizzazione a favore di un investimento in termini di quantità dei
  • I webinar consentono di tenere conferenze e riunioni in qualsiasi momento e luogo. Chiunque può partecipare a un webinar senza lasciare il lavoro o semplicemente restare a casa, in viaggio d’affari o in vacanza.
  • Si evitano i costi legati all’affitto della sede, ai break per le pause caffè e ai Tenere una conferenza diventa semplice: diventa un’attività a portata di clic!

Svantaggi del Webinar:

  • Interazione limitata
  • Difficoltà tecniche
  • Mancanza di lavoro di squadra
  • Mancanza di linguaggio del corpo
  • Mancanza di controllo ambientale

Esempio di descrizione del programma giornaliero 

Giorno 1

Quando

Che cosa

Sessione 1

30’

Rompere il ghiaccio (Ice breaker):

Scopo/scopo: Far conoscere i partecipanti. Come (tipo di metodi): plenaria.

Da tenere a mente: tutti i nomi vanno palesati!

Esercizio:

Esercizio sui nomi. Le persone pronunciano il loro nome in un cerchio, quindi a chiunque viene chiesto di pronunciare un nome e di scambiare la propria posizione con quella persona.

Ulteriori risorse:

https://www.salto-youth.net/tools/toolbox/tool/name-exercises.1041/

Sessione 2

30’

Aspettative dei partecipanti

 

   Come (tipo di metodi): plenaria, autoriflessione.

 Descrizione:

Il facilitatore guida una discussione sulle attuali competenze pubbliche dei partecipanti e su cosa si aspettano dal workshop.

 

Dopo che alcune informazioni sono state condivise, le persone iniziano a riflettere sui propri limiti riguardo alle proprie capacità di parlare in pubblico. Cosa li spaventa, cosa pensano di dover migliorare.

Li scrivono in alcuni post-it, che vengono tenuti segreti e che verranno utilizzati per la discussione.

Sessione 3

45’

La teoria: alcuni consigli per parlare in pubblico

 

Scopo/scopo: i partecipanti imparano la teoria alla base del parlare in pubblico

 

Come (tipo di metodi): piccoli gruppi.

Esercizio:

–       Fai una presentazione su un argomento scelto e poi mostra, attraverso una presentazione, cosa hai fatto e come (tecniche di presentazione, teoria, ecc.)

–       Discussione guidata dal facilitatore

Ulteriori risorse:

–       https://www.salto-youth.net/tools/toolbox/tool/presentation-excellen ce-basics-devil-s-dozen.1643/

 

–       La cassetta degli attrezzi SPEAK.

15’

Break

Sessione 4

30’

Attività di team building: storie condivise

Scopo/scopo: questo esercizio aiuta a costruire rapporti di fiducia tra i partecipanti attraverso la condivisione attiva, consentendogli di esporsi ad un ampio numero di persone. Dopo aver ascoltato le storie degli altri partecipanti, viene chiesto ad ognuno di identificare il modello utilizzato nella presentazione delle proprie vicende.

Come (tipo di metodi): Storytelling

 

Esercizio:

–       Chiedi ai partecipanti di dedicare un paio di minuti per scrivere lo schema di una storia che desiderano condividere.

–       Chiedi loro di stare in piedi e fare coppia con qualcuno da un’altra parte della stanza. I partecipanti dovrebbero ascoltare con entusiasmo la storia del loro partner e poi raccontare la propria.

–       I partecipanti trovano quindi nuovi partner e ripetono la procedura.

–       Dopo aver scambiato storie con una mezza dozzina di altri partecipanti, forma dei gruppi e chiedi ai partecipanti nei loro gruppi di trovare elementi comuni nella narrazione da tutte le persone che hanno sentito, ad esempio, cosa l’ha resa un’esperienza positiva.

Sessione 5

150’

La teoria in pratica: esercizio di Public Speaking

 

Scopo/scopo: I partecipanti applicano del saper parlare in pubblico.

 

Come (tipo di metodi): piccoli gruppi.

 

Da tenere a mente: tutti i partecipanti devono aiutarsi a vicenda a sviluppare il proprio contributo. Il lavoro deve essere svolto in gruppo, in modo che le parti vengano concordate e poi divise.

 

Esercizio:

–  In gruppi di 4 persone o simili, i partecipanti dovranno scegliere un prodotto, un marchio, un progetto, già esistente e preparare una presentazione per il pubblico. Tutti loro dovranno svolgere un ruolo nel processo

–       Presentazioni di 5-8 minuti

–       Durante le presentazioni un gruppo sarà responsabile della preparazione delle domande, un altro, invece, dovrà elaborare un feedback costruttivo.

–       I partecipanti ricevono feedback sia dai formatori che da un altro gruppo.

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