Course Content
Guide to SPEAK
Diese Ausgabe mit dem Titel „Guide to SPEAK“ ist eine Referenz-Bildungsressource im Bereich der unternehmerischen Stärkung Erwachsener durch öffentliches Reden. Der Leitfaden enthält Richtlinien, Ratschläge und Methoden für den Einsatz von öffentlichem Reden als Instrument für die direkten und indirekten Zielgruppen, die an Lern- und Stärkungskontexten beteiligt sind. Genauer gesagt kann dieser Leitfaden als ergänzendes Hilfsmittel zum erstellten Lehrplan betrachtet werden. Es handelt sich um ein Referenzhandbuch für Pädagogen und allgemeine Erwachsene, das einen Überblick über die gewonnenen Erkenntnisse, erwarteten Ergebnisse, Lernergebnisse und Beispiele für Bildungskontexte gibt, auf die das Schulungskursformat angewendet werden kann. Der Leitfaden wird in physischer Form als Leitfaden erstellt und in digitaler Form als E-Book.
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Toolkit
SPEAK-Projekt, ein vom Erasmus+-Programm der Europäischen Union kofinanziertes Projekt, das darauf abzielt, das Potenzial von öffentlichem Reden und unternehmerischen Fähigkeiten zu erforschen, um hochrangige Ergebnisse zu erzielen, die für Erwachsene im Prozess der persönlichen und beruflichen Entwicklung durch fortgeschrittene Kommunikation denkbar sind, mit a Konzentrieren Sie sich auf die Fähigkeit, öffentlich zu sprechen. Das Projekt hatte fünf europäische Partner aus Österreich, Schweden, der Türkei und Italien. Die Hauptziele des Projekts bestehen darin, das innovative Bildungsformat für Sprechfähigkeiten, Mitgestaltung und Interaktion mit Gleichaltrigen zu fördern. Darüber hinaus verringert es die soziale Ausgrenzung und Diskriminierung marginalisierter Gruppen, indem es ein Design für Bildungsangebote erprobt, die sich an soziale Organisationen und Unternehmen richten, um deren Fähigkeiten im öffentlichen Reden zu entwickeln.
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Kompetenzen und Methoden für die Zielgruppen
Einige große Redner*innen sind natürliche Kommunikationstalente, die alle Regeln brechen können und trotzdem eine perfekte öffentliche Rede halten. Um kraftvolle Reden zu halten, kann sich jeder ein paar Eigenschaften von außergewöhnlichen Redner*innen aneignen. Kraftvolles Sprechen ist eine erworbene Fähigkeit, die das Meistern mehrerer geübter Fähigkeiten erfordert, bis sie zur zweiten Natur werden. Öffentliches Reden mag entmutigend sein, aber Sie müssen eine Methode finden, sich auszudrücken, wenn Sie in Ihrem Job vorankommen wollen. Rhetorik ermöglicht es Ihnen, Ihre Gedanken einem breiten Publikum mitzuteilen, sich von der Masse des Unternehmens abzuheben und Anerkennung in Ihrer Branche zu erlangen. Leider wird niemand Ihrer Präsentation lange genug Aufmerksamkeit schenken, um zu verstehen, was Sie sagen, wenn Ihre Fähigkeiten in der Öffentlichkeit zu sprechen nicht auf dem neuesten Stand sind.
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Wie man die Angst vor öffentlichen Auftritten überwindet
Die Angst vor öffentlichem Reden wird durch verschiedene Faktoren verursacht, wie z. B. neurologische, soziale oder erfahrungsbedingte. Der primäre Faktor ist jedoch eng mit dem natürlichen Stressmechanismus verbunden, der allgemein als "Kampf- oder Fluchtreaktion" bekannt ist.
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Arten von Trainings
Es gibt verschiedene Arten von Training, die wir außerhalb des traditionellen Schulsystems nutzen können, wie z. B. Selbstlernen zu Hause, individuelles Coaching, das Workshop-Modell und das Webinar. Dies sind Trainingsmethoden, die Erwachsene in Betracht ziehen können, um bestimmte Fähigkeiten zu entwickeln, einschließlich der Fähigkeit, öffentlich zu sprechen. Diese Arten von Training können zum Lernen, Üben und Verbessern genutzt werden.
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Die Rolle der Lehrenden
Welche Rolle spielen die Lehrenden bei der unterstützenden Co-Creation-Dynamik innerhalb einer Gruppe? Die Bedeutung von Pädagogen*innen für das individuelle Lernen ist allgemein bekannt. Die meisten von uns hatten den einen oder anderen Lehrer, der den Verlauf unseres Lebens geprägt hat. Lehrende prägen die Art und Weise, wie wir denken, wie wir lernen und wie wir miteinander umgehen. Nicht alle Pädagogen sind gleich und können unterschiedliche Rollen in unserer Lernreise einnehmen
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Entwicklung von autonomen Bildungswerkzeugen für die Entwicklung der Fähigkeit zum öffentlichen Vortragen
Nach der Arbeit an der Essenz der öffentlichen Rede ist es wichtig, sich alle Mittel anzueignen, um Ihre Rede wirkungsvoll/prägnant zu gestalten und die Aufmerksamkeit Ihres Publikums zu erregen. In der Tat ist die Form genauso wichtig wie der Inhalt. Das betrifft den Tonfall, aber auch Gesten und Interaktionen. Es gibt "Do's and Don'ts", über die jeder*e öffentliche Redner*in Bescheid wissen sollte. Das Üben von öffentlichen Gesten gibt den Menschen mehr Selbstvertrauen und bietet Werkzeuge, um sich wie ein*e Redner*in zu verhalten. Das erstellte Modul hilft, Menschen darauf vorzubereiten, wie eine öffentliche Präsentation praktisch funktioniert. Es bietet physische Übungen, die erklären, wie man spricht, die Hände bewegt und vor einem großen Publikum steht. Außerdem verwenden die Lernenden Trainingswerkzeuge zur Unterstützung der Präsentation, wie z. B. die Verwendung von PowerPoint. Am Ende des Moduls können die Lernenden erwarten, dass sie alle notwendigen Kenntnisse haben, um eine öffentliche Rede vom ersten bis zum letzten Wort zu halten.
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Bewährte Praktiken
Gute Praktiken zur Verbesserung des öffentlichen Vortragens und des unternehmerischen Ansatzes
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Steigerung der Redekunst: Leistungssteigerung im unternehmerischen Gebrauch für Sozialarbeiter

Dieser Impuls entspringt einem primitiven Bedürfnis, sich vor einer physischen oder pseudo-physischen Bedrohung zu schützen. Auf einer neurozerebralen Ebene erleben wir öffentliches Sprechen als einen Angriff, eine Bedrohung unserer Person.

Wir registrieren physiologisch ein Publikum als eine Bedrohung und daher folgt auch die körperliche Reaktion, die viele Menschen haben. Aber gleichzeitig ähnelt das Sprechen dem, wie ihr Körper auf physische Anzeichen von Gefahr reagieren würde: Kurzatmigkeit, Gesichtsrötung, Zittern oder Lähmung.

Aus dem gleichen Grund möchte man, wenn man sich in einer Gruppe von Menschen unwohl fühlt, womöglich die Gruppe verlassen, also reagiert man auf die Bedrohung mit Flucht.

Die Angst vor öffentlichem Reden kann auch mit den subjektiven Eigenschaften des Individuums in Verbindung gebracht werden und hat somit nichts mehr mit einem angestammten Verhalten zu tun, das alle Menschen teilen. Die Angst vor öffentlichem Reden hängt mit der individuellen Wahrnehmung der Ernsthaftigkeit oder Wichtigkeit eines Argumentes zusammen, das man diskutiert. Auch negative Erfahrungen in der Vergangenheit, wie z.B. ein Stottern oder körperliche Behinderungen, erzeugen Komplexe im Individuum.

Ein weiterer genetischer Faktor ist eine Phobie, eine ängstliche, meist unmotivierte und daher pathologische Furcht, wie eine instinktive und unüberwindbare Abneigung gegen etwas.

Phobien sind mit einzelnen Themen verbunden. Auch die “Glossophobie”, die eigentliche Angst vor dem öffentlichen Reden, hat eine Symptomatik. Zu den Symptomen gehören im Allgemeinen unkontrollierbares Zittern, Schwitzen und eine erhöhte Herzfrequenz.

Der Unterschied zwischen Glossophobie und der allgemeinen Angst vor öffentlichem Reden liegt im Wesentlichen im Ausmaß dieser Symptome. Sie wird jedoch auf eine einzige Ursache zurückgeführt: das Gefühl, unter Druck zu stehen oder sich unwohl zu fühlen, wenn man vor einem Publikum spricht.

Bei der Überwindung der Angst vor öffentlichem Reden, den Gedanken und Strategien muss berücksichtigt werden, wie tief diese Angst im Individuum verwurzelt ist.

In den schwersten Fällen, wenn es sich um eine echte pathologische Phobie handelt, wird das beste Behandlungsregime die kognitive Verhaltenstherapie, die eine Reihe von Techniken und Strategien bereitstellt, um verzerrte Kognitionen zu modifizieren und Situationen zu überwinden, die die Aversion hervorrufen.

Die kognitive Arbeit zielt darauf ab, die Fähigkeit zu entwickeln, sich auf den gegenwärtigen Moment zu konzentrieren, ohne ständig zu überprüfen, was um einen herum geschieht, ohne Fragen zu stellen.

Sie erreicht diese Konzentration, indem man sich aus dem Kontext entfernt, der einen anfällig macht Arbeit ist ein natürliches Anxiolytikum und verbessert die Leistung exponentiell.

Auf der anderen Seite nutzt die Verhaltensarbeit die schrittweise Exposition gegenüber der Situation, die die Phobie verursacht, sowohl in einem imaginären Kontext als auch im realen Leben; durch die Anwendung der erworbenen kognitiven Techniken müssen die gefürchteten Zustände in einfachere Einheiten zerlegt werden, die schrittweise angegangen werden.

“Der Wert, auf den wir legen
Wir sollten uns niemals darauf verlassen
bei einer einzigen Aufführung; Herstellung
Fehler müssen nicht unbedingt sein
zu negativen Urteilen führen und
selbst wenn ja, gibt es immer eine
Art, sie zu tolerieren: Angst ist
eine Emotion und daher immer
hat einen Spielraum für die Kontrollierbarkeit
und vor allem ist es normal
Erfahrung, die jeder hat
wenn es auf die Probe gestellt wird.”

Beispiel einer täglichen Programmbeschreibung

Sie können versuchen, die Angst vor dem öffentlichen Reden selbst zu lösen, wenn es sich nicht um eine tief verwurzelte Phobie handelt, mit einigen wertvollen Techniken für den Umgang damit, die wir wie folgt zusammenfassen könnten:

  • VORBEREITUNG
  • ATMUNG
  • STIMMLAGE UND KÖRPERSPRACHE
  • VISUALISIERUNG
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